Suresh Canagarajah é professor da Universidade Estadual da Pensilvânia. Leciona cursos em inglês global, escrita académica multilíngue, estudos sobre deficiência e teorias descolonizadoras. 

Foi editor do TESOL Quarterly e presidente da American Association of Applied Linguistics. O seu livro "Routledge Handbook on Language and Migration (Routledge 2017)" ganhou o prémio de melhor livro de 2020 da American Association of Applied Linguistics.

É diretor e fundador do Consortium for Democratizing Academic Publishing and Knowledge, que orienta académicos multilíngues e minoritários na publicação de pesquisas.

Julia Molinari é Academic Literacies Lead e Lecturer in Professional Academic Communication (PACE) em inglês na Open University (OU) Graduate School no Reino Unido. É, também, Honorary Senior Research Fellow no Departamento de História da Universidde College London (UCL). É Senior Fellow da Higher Education Academy (SFHEA) e possui um Doutoramento em Escrita Académica, concedido conjuntamente pela Escola de Educação e pelo Departamento de filosofia da Universidade de Nottingham, Reino Unido. Mais notavelmente, Julia é autora de What Makes Writing Academic: Re-thinking Theory for Practice (Bloomsbury, 2022), um livro que defende a diversificação e a reimaginação de textos e práticas académicas no interesse do conhecimento. Julia é bilíngue em inglês e italiano e fluente em francês.

Federico Navarro é graduado pela Universidade de Buenos Aires e Doutor em Linguística pela Universidade de Valladolid. É professor titular na Universidad de O'Higgins, onde também foi reitor da Escola de Educação. Foi presidente fundador da Associação Latino-Americana de Estudos de Escrita em Educação Superior e Contextos Profissionais (ALES). Foi o investigador principal em oito projetos de pesquisa no Chile e na Argentina. Produziu inúmeras publicações sobre linguagem e educação em 12 países, incluindo 13 livros e edições especiais de periódicos, 45 artigos em periódicos científicos e 36 capítulos de livros. Até recentemente, atuou como editor-chefe da International Exchanges: Latin America Section no The WAC Clearinghouse. Os seus tópicos de interesse incluem leitura e escrita na universidade, escrita e disciplinaridade e linguística educacional. O seu projeto mais recente explorou as conexões entre escrita e desempenho académico.